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關於本研究
歡迎！我們誠邀您參與一項研究，探討具有多元學習經歷的同學在進入高等教育（大專院校）時，如何理解自己、塑造自我以及面對轉變 。本研究特別關心同學在入讀大學初期，於身份認同、自信心及學習期望上所經歷的轉變，尤其是曾遇到學習困難、或曾使用學術/無障礙支援服務的同學。
在決定是否參與前，請先閱讀此頁面或文件，以詳細了解具體內容 。參與完全採取自願原則，你可以在任何時間退出而無需提供任何理由。
為何邀請您參與
我們誠邀認為自己學習旅程並非線性、或深受多元經歷影響的同學參與 。如果您符合以下任何一項情況，這項創意工作坊將非常適合您：
- 目前是大學一年級或基礎課程學生，正處於適應大學的過渡期
- 希望透過创意活動，反思與整理自己升讀大學的過渡經驗
- 在過往任何教育階段中，曾面臨學習困難
- 曾使用過學校的學術支援、身心健康或無障礙服務
- 曾接受過特殊學習支援或調適（例如英國殘疾學生津貼 DSA 等）
- 了解並察覺到自己在學習模式、偏好或方法上與他人有所不同
參與內容
在工作坊中，您可以自由選擇以書寫或數碼媒體的方式來進行創作 。活動內容包括溫和的反思、創意表達及說故事練習 。 重要提醒： 本活動並非心理治療，亦絕對不要求您透露個人隱私或敏感經歷 。部分活動可完全私下完成，無需向他人分享 。
| 活動項目 | 所需時間 | 地點 |
| 創意工作坊 | 60–75 分鐘 | 校內 / 線上進行 |
| 一對一訪談 (自願參加) | 60 分鐘 | 任何地方 / 線上進行 |
風險、權益與隱私保障
- 風險與益處： 本研究沒有任何已知風險 。雖然參與本研究不會為您帶來直接的個人利益，但您可在創意藝術的引導下反思自身經驗，進而更清晰地了解自己升讀高等教育時的適應需求，同時亦有助提升您的自我反思能力
- 資料安全： 您的所有回應將受到嚴格保密，並會按照大學的資料保護政策安全儲存 。除非獲得您的明確同意，否則您的姓名絕不會出現在任何研究出版物中
- 退出與刪除權： 您可以隨時退出本研究 。此外，您在 2029 年 2 月 28 日前，均可隨時要求刪除您的個人資料
- 查閱與更正： 您有權隨時聯絡研究員，要求查閱或更正您的個人資料 。
研究結果與回饋
本工作坊的研究結果將會用於研究員的博士學位論文，並存放在法爾茅斯大學 (Falmouth University) 及倫敦藝術大學 (University of the Arts London) 的學術研究庫中 。此外，研究成果亦可能以學術期刊論文、會議海報或會議論文的形式公開發表。
隱私承諾： 所有公開發表的內容均經過匿名處理，絕不包含任何個人或可識別您身份的資料 。如果您希望在研究結束後收到一份結果摘要，歡迎隨時告知研究員 。
聯絡資料
Charlie 鄺德希, 博士研究生
Dr Jennifer Young, 首席研究導師
研究與知識交流部門